A grande diferença que eu vejo entre a proposta “fraca” e a proposta “intermediária” é a questão da generalização dos resultados, ou seja, tem uma certa estabilidade no desempenho, como na aquisição de uma habilidade. O sujeito acabaria “levando consigo” (aplicando em outros contextos) o que ele aprendeu, ao invés de só saber o que fazer na situação específica. Em terapia, por exemplo, os psicoterapeutas consideram a intervenção bem sucedida, quando há uma generalização dos resultados, e não somente quando há o desempenho desejado dentro do setting clínico. Invertendo os termos, um desempenho melhorado apenas no setting tecnológico, seria o objetivo da cognição aumentada “fraca”, enquanto o desempenho melhorado fora do setting tecnológico, seria o objetivo da cognição aumentada “intermediária”.

Nesse sentido, as tecnologias que suportam uma aquisição de habilidades ao invés de somente um desempenho momentâneo podem ser concebidas como tecnologias aplicadas à cognição aumentada “intermediária”. Tem muita controvérsia ainda, mas acho que os jogos e a própria educação acabam ensinando (fazendo a pessoa adquirir determinadas habilidades) que se extendem além do próprio jogo ou contexto educacional. Nesse sentido, vejo a educação e os jogos, como tecnologias de cognição aumentada “intermediárias”.

Em relação a visualização, não sei se pensaríamos nela como um meio para fazer as pessoas se comportarem mais “racionalmente”, simplesmente porque o “racional” é algo bem complexo de se definir… Acho que a nossa racionalidade (nossas inteligências) foi moldada para se encaixar apropriadamente dentro do nosso ambiente de adaptatividade evolutiva, mas não para o ambiente que vivemos hoje, ou seja, as incongruências entre o ambiente em que evoluímos e somos adaptados e o ambiente atual geram diversas discrepâncias entre o “racional de antes” e o “racional de agora”. Mas acho que podemos falar que o objetivo da visualização seria ajudar a pessoa a tomar a decisão certa, vendo e entendendo a estrutura dos dados, encontrando relações, tendências, padrões e confirmando ou rejeitando hipóteses sobre os dados. De certa forma, é um ajudar a se comportar de forma mais racional =)

[]s!