Luciano Lobato

Insight
Insight é um conceito criado pelos psicólogos da Gestalt para descrever situações de aprendizagem abruptas na solução de um problema. Este conceito está relacionado ao de criatividade e de pensamento divergente, por fugir da resolução de problemas por tentativa e erro. Neste contexto, “problema” é uma situação em que falta um comportamento capaz de produzir [...]

Introdução
Apenas para esclarecer os termos usados neste post…

Quando falamos de julgamento, estamos falando de avaliação ou crítica com base em padrões e critérios específicos. Um julgamento geralmente é avaliado por sua acurácia ou correspondência com a realidade.
Quando falamos de tomada de decisão, estamos falando de escolher entre diversas alternativas, geralmente após determinado julgamento. Uma [...]

Introdução
A busca visual é um tipo de tarefa perceptiva que no qual um estímulo (alvo) tem que ser detectado o mais rápido possível dentro de um display visual, discriminando-o de outros estímulos (distratores). Temos 2 tipos de busca visual: a busca por traço isolado, no qual o estímulo alvo é definido por apenas uma variável [...]

Natureza dos dados
Em projetos de visualizações, antes de realizarmos o mapeamento visual, dividimos os dados a serem exibidos de acordo com sua natureza (tipo, número de dimensões e estrutura) ou o modelo mental que o usuário possui deste conjunto de dados para formular suas perguntas:
Tipos dos dados:

Qualitativos

Nominais (escala nominal)
Ordinal (escala ordinal)

Quantitativos

Discretos (escala intervalar)
Contínuos (escala racional)

Número [...]

Conceito
Variáveis ou atributos visuais são um conjunto específico de modificações visuais aplicadas em objetos visuais com o objetivo de apresentar informação. O conceito veio do trabalho de Jaques Bertin, um cartógrafo que se perguntou se existiriam símbolos visuais básicos, que organizados de um modo específico, poderiam ser usados de forma similar às palavras para o [...]

Resultados educacionais e requisitos de usuários
Resultados educacionais são descrições daquilo que o indivíduo deverá ser capaz de fazer ao fim de um curso ou outra atividade instrucional. Os resultados educacionais podem ser divididos em 3 categorias, de acordo com o grau de especificidade com que são formulados.
Temos os fins educacionais, que são formulações abstratas a [...]

Usabilidade pode ser encarada como facilidade de uso. Ou pode ser encarada como cognição aumentada. Tudo depende dos usuários, objetivos, contexto de uso e critérios de desempenho das tarefas. E das premissas que o designer tem para a usabilidade.
Segundo a definição da norma ISO 9241-11, usabilidade é :

A medida em que um produto pode ser [...]

A expressão “o desafio da usabilidade” foi criada por Adler e Winograd em 92, referindo-se ao desafio de criar sistemas que ampliem as capacidades do usuário, e que não sejam somente sistemas anti-idiotas (idiot-proof). No fundo, não seria somente o desafio da usabilidade, mas de toda área que projeta novas tecnologias.
A função da Tecnologia
O Marshall [...]

Perspectivas & Paradigmas em IHC
No livro “IHC – Modelagem e Gerência de interfaces com o Usuário“, de Alvim Antônio de Oliveira Netto, o autor fala sobre 4 perspectivas em IHC:

Usuário como complemento da máquina
Computador como pessoa
Computador como ferramenta: usuário + computador = trabalho
Computador como mídia: mediador da comunicação interpessoal

Como trabalho em uma empresa de desenvolvimento [...]

Compartimentos
Para Steven Pinker, autor dos livros Como a mente funciona e Do que é feito o pensamento, categorizar consiste em por objetos e pessoas em “compartimentos mentais”, rotulá-los (dar nome a cada compartimento), e tratar da mesma forma os conteúdos do compartimento.
Quando categorizamos as coisas, reagimos à estas categorias de formas diferentes. Por isso, Stevan [...]